Manajemen Pembelajaran Fiqh Muʼamalah di Lembaga Pendidikan Islam: Strategi Internalisasi Riba, Maysir, dan Gharar untuk Membangun Literasi Ekonomi Syariah Digital
DOI:
https://doi.org/10.32764/joems.v9i3.1764Keywords:
Digital Era, Fiqh Muʼamalah, Islamic Education Management, Riba-Maysir-Gharar, Sharia Economic LiteracyAbstract
Purpose: This study aims to formulate a comprehensive framework for fiqh muʼamalah learning management in Islamic educational institutions, focusing on the internalization of riba, maysir, and gharar concepts to build student sharia economic literacy in the digital era.
Methodology/approach: This study employs a qualitative library research approach with descriptive-analytical techniques, drawing on the Qurʼan, Hadith, classical fiqh texts, and contemporary Islamic education management literature published within the past ten years. Data were analyzed through content analysis with source triangulation.
Findings: The study identifies four interconnected dimensions of effective fiqh muʼamalah learning management: (1) curriculum planning that positions riba, maysir, and gharar as core competencies with vertical and horizontal integration; (2) instructional management integrating contextual, problem-based, and case-based learning strategies; (3) human resource and material development strengthening teachers’ capacity and digital-based teaching materials; and (4) authentic assessment measuring sharia economic literacy across cognitive, affective, and behavioral domains.
Practical implications: Institutional leaders of Islamic educational institutions can adopt the
four-dimensional framework as a policy guide for curriculum design, teacher capacity building, and learning evaluation systems. Teachers are encouraged to develop contemporary case-based learning strategies and leverage digital technology to make riba, maysir, and gharar materials relevant to students’ lived realities.
Originality: This article contributes to Islamic education management theory by offering an integrative framework that bridges fiqh muʼamalah with institutional management practice, equipping students with the character and economic literacy needed to navigate digital-era transactions responsibly.
References
A. M., & Putra, F. A. (2026). Pengaruh smartphone terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(2).
Adawiyyah, R., & Faizah. (2024). Pengaruh perencanaan pembelajaran terhadap hasil belajar siswa di sekolah. Journal Education and Government Wiyata, 2(4), 407–416.
Ahsan, A. E., & N. M. (2025). Pengaruh penggunaan smartphone terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Mira, Kecamatan Morotai Timur. JUPERAN: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1042–1050.
Atsani, K. L. (2020). Transformasi media pembelajaran pada masa pandemi COVID-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1), 82–93.
Aulia, P. Z. (2021). Efektivitas penggunaan smartphone dalam pembelajaran matematika di SD. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 15(2), 105–120.
Chiquita, A. P., Yantoro, & Noviyanti, S. (2025). Pemanfaatan media smartphone dalam mengembangkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 11(1).
Dhiyaul, A. D., & R. H. (2024). Analisis pengaruh rencana pelaksanaan pembelajaran. INOVA: Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 2(3).
Fadhilah, N. R., & B. N. (2025). Persepsi peserta didik mengenai penggunaan smartphone sebagai media pembelajaran. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(3).
Ginanjar, M. H., Rahman, R., Hidayat, R., & Alimul Halim, A. (2025). The implementation of Islamic religious education in efforts to shape Islamic character and develop students’ talents and interests. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 281–292. https://doi.org/10.30868/ei.v14i01.7732
Haikal, M. F. (2019). Pengaruh penggunaan smartphone terhadap prestasi belajar siswa MTs Hasyim Asyari Kota Batu. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 4(8), 128–134.
Hamalik, O. (2024). Proses belajar mengajar. PT. Bumi Aksara.
Hidayah, N. L., Putera, A. W., Anisa, S., & Anshori, M. I. (2024). Peran revolusi teknologi terhadap budaya organisasi dan interaksi antarkaryawan dalam lingkungan kerja. Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1).
Hidma, C. A., & L. L. (2023). Peran guru dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran di sekolah. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 1(2).
Husain, M. H. A., & Mustofa, T. A. (2025). Analisis strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan program tahfizh Al-Qur’an di SMP Muhammadiyah 1 Blora.
Jamun, Y. M., & Ntelokb, Z. R. (2024). Hubungan pemanfaatan smartphone sebagai sumber belajar dengan prestasi belajar siswa sekolah dasar. Academy of Education Journal, 15(2), 1790–1797.
Jamun, Y. M., Ntelok, Z. R., & Jediut, M. (2024). Hubungan pemanfaatan smartphone sebagai sumber belajar dengan prestasi belajar siswa sekolah dasar. Academy of Education Journal, 15(2). https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2755
Jamun, Y. M., Ntelok, Z. R., & Jediut, M. (2025). Hubungan pemanfaatan smartphone sebagai sumber belajar dengan prestasi belajar siswa sekolah dasar. Journal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 1254–1259. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i1.37646
Mariana, E., Novita, Kusuma, W., & Permata, S. R. (2021). Pelatihan pemanfaatan smartphone Android sebagai media pembelajaran. Indonesia Berdaya, 2(2).
Nadlir, N., Khoiriyatin, V. Z., & Ummah, D. N. (2024). Peran perencanaan pembelajaran dalam meningkatkan. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(2), 2442–3661.
Nadlir, Rizqoh, J., & Bachruddin, M. (2024). Urgensi perencanaan pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 385–393.
Ningsih, R. W. (n.d.). Profil dampak positif dan negatif penggunaan handphone pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 1–7.
Nurhalifah, Dedi, R. R., Muktofan, Nilwan, & F. Z. (2024). Action research. Journal (ARJ), 1(1), 10–17.
Pasulu, M., & M. H. (2021). Pengaruh penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar di masa pandemi Covid-19 di Kecamatan Wara, Kota Palopo, EIKTIS. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1(2).
Rabbani, S., Hidayat, P., & Maharani, A. E. (2025). The influence of smartphone use on the cognitive abilities and emotional intelligence of students at Pogung 2 State Elementary School Qois. Journal of Computers for Science and Mathematics Learning, 2(1), 1–5.
Rachmawati, P. R. (2017). Pengaruh penggunaan gadget terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Biologi angkatan 2013 FKIP UNTAD pada mata kuliah desain media pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1).
Riyadi, H., & J. N. (2024). Systematic literature review efektivitas smartphone dalam pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah. Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknik Informatika, 2(5).
Saharuddin, A., Ikhsan, G., & Arya. (2023). Pengaruh smartphone terhadap prestasi belajar santri dan santriwati pondok pesantren pembangunan Muhammadiyah Tana Toraja. Jurnal Ekonomi Prioritas, 3(3). https://jurnal.stim-lpi.ac.id/index.php/prioritas/article/view/183/187
Senge, W. (2025). Pemanfaatan smartphone sebagai media pembelajaran mandiri pada anak di Kabupaten Kupang. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Pendidikan Sosiologi, 1(1).
Sipaayung, J., & Munawaroh. (2025). Peran teknologi smartphone sebagai media pembelajaran. Trending: Jurnal Ekonomi, Akuntansi dan Manajemen, 3(1), 167–176.
Sufiati, V. (2019). Peran perencanaan pembelajaran untuk performa mengajar guru pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 48–53.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supangkat, J. (2021). Peningkatan kinerja guru dalam menyusun perangkat. Jurnal Pendidikan Dewantara, 1(1), 35–44.
Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan psikologis pada anak sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 527–533.
Wardana, E. A., & Andarwati, M. (2021). Analisis penggunaan media belajar smartphone. Seminar Nasional Sistem Informasi 2021. Fakultas Teknologi Informasi – UNMER Malang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lutfan Sonʼany (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
