Pengaruh Pembelajaran Model Hybrid Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Fiqih Mawaris di MAN 9 Jombang

Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh; Nur Rohmah Wati

doi:10.32764/joems.v6i3.921

Angraini Mega Restu, Rini Maharini, I. L. (2018). Penerapan blended learning berbasis Edmodo terhadap minat dan hasil belajar siswa SMA Negeri 9 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(12), 1–12. http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/30129
Hidayat Muh Yusuf, A. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Learning Berbantuan Media Schoology terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA MAN Pangkep. Pendidikan Fisika, 7(2), 140–148.
Husamah. (2014). Pembelajaran Bauran (Blended Learning) (M. Jauhar (ed.); 1st ed.). Prestasi Pustakaraya.
Kiranawati, I. (2016). Pengaruh Penerapan Model Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di SMK Negeri 11 Bandung. Juenal Pendidikan Akutansi Dan Keuangan, 4(1), 1–13.
Ni’matul Khoiroh, Munoto, dan L. A. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 10(2), 97–110.
Putri, R. (2021). Model Blended Learning Berbasis Quided Inquiry (T. Media (ed.); Pertama). Tahta Media Group.
Rudiansyah, Permana, R., & Felandi, V. (2019). Pengaruh model pembelajran blended learning terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komputer, 1(1), 1–8.
Sjukur, S. B. (2012). Pengaruh Blended Learning Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Tingkat SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(3), 368–378.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Tampubalon Daulat P. (2001). Perguruan Tinggi Bermutu: Paradigma Baru Manajemen Pendidikan Tinggi Menghadapi Tantangan Abad ke-21 (Gramedia Pustaka Utama (ed.); 1st ed.). PT Gramedia Pustaka Utama.
Zulma Hendra, Alfi Yunita, A. M. (2021). Pengaruh Penerapan Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Horizon Pendidikan, 1(4), 622–634.

Abstract viewed - 327 times
PDF downloaded - 253 times

Affiliations

Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh
Affiliation not stated

Nur Rohmah Wati
Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Content Top

Pengaruh Pembelajaran Model Hybrid Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Fiqih Mawaris di MAN 9 Jombang

Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh ,
Nur Rohmah Wati

Vol 6 No 3 (2023): Juni

DOI 10.32764/joems.v6i3.921

Submitted: May 23, 2023

Published: Jun 15, 2023

Abstract

The purpose of this study was to examine whether or not the effect of hybrid learning model lerning on student learning outcomes in class XI MAN Jombang. The research method used is an experimental method with a One-Shot Case Study design. The sample used in theis study were students of class XI MIA 1 Man 9 Jombang, totaling 43 students who were teken using purposive sampling technique. The data analysis technique learning used is the one sample “t” test with a significance level of 5% (0.05). the results showed that the hybrid llearning model had a significant effect on student learning outcomes in Fiqh subjects, as evidenced by a one-sample t-test analysis with the results of of t-count > t-table (9.168 > 1.684) and sig. (2-tailed) of 0.000 or < 0.05.