Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadis Melalui Metode Demonstrasi di Kelas XI Agama 3 MA Negeri 3 Jombang
DOI:
https://doi.org/10.32764/joems.v7i2.1121Keywords:
Al-Qur’an Hadist, Metode Demonstrasi, Prestasi BelajarAbstract
Artikel ini dibuat untuk tujuan menggambarkan hasil penelitian tindakan atas respon peserta didik terhadap proses pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi, dan bagaimana metode ini meningkatkan prestasi belajar mereka pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis. Responden pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik putri kelas XI Agama 3. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi dapat membuat respon peserta didik terhadap pembelajaran menjadi lebih baik sehingga peserta didik menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Hasil analisis data menyatakan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis.
References
Annisa, Dwi. 2022. “Jurnal Pendidikan Dan Konseling.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4(1980): 1349–58.
Bahri, Saeful A et al. 2021. 1 Pertambangan Pengantar Penelitian Pendidikan Sebuah Tinjauan Teori Dan Praktis.
Hamid, Abdul. 2022. “Guru Professional.” Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan 17(32): 274–75. http://ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/view/26.
Hanafiah, R. Supyan Sauri, Dedi Mulyadi, and Opan Arifudin. 2022. “Pelatihan Software Mendeley Dalam Peningkatan Kualitas Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa.” Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol 5 No 2: 213–220.
Suharti, Dwi. 2021. “Penerapan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Smk Negeri 1 Balikpapan Tahun Pelajaran 2019 ….” PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan … 1(1): 44–60. https://journal.yaspim.org/index.php/pendalas/article/view/64.
